نمایه نویسندگان

ا

  • ابراهیمی نیا، رضا مدل فرایندی آموزش مسئولیت‌پذیری به کودکان در منابع اسلامی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 68-49]
  • اخلاقی، زهرا سادات تحلیل محتوای خطبه‌های نماز جمعه و عیدین امام علی(ع) با رویکرد آموزش عقاید و تربیت اعتقادی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 48-31]
  • ازدو، فاطمه واکاوی مولفه‌های شخصیتی الگوهای دینی در ادبیات کودک گروه سنّی «الف و ب» [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 30-7]
  • اکرمی، فاطمه طراحی چارچوب شایستگی‌های معلم متناسب با رسالت دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 7-28]
  • امدادی، احمد طراحی الگوی سه‌سطحی آموزش نقد جنبش‌های معنوی بر پایه تربیت اسلامی (مطالعه موردی مکتب ذِن بودیسم) [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 71-96]

ب

  • بخشیان، یاسر طراحی الگوی سه‌سطحی آموزش نقد جنبش‌های معنوی بر پایه تربیت اسلامی (مطالعه موردی مکتب ذِن بودیسم) [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 71-96]

پ

  • پیش بین، اعظم سادات شناسایی رویکردهای تدریس در آموزش معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 29-50]

ت

  • ترابی دشتبیاض، سیما آموزش منطق فراتر از دوارزشی: تلفیق اعتباریات علامه طباطبایی و منطق فازی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 141-117]

ح

  • حاجی زاده اناری، حسن طراحی چارچوب شایستگی‌های معلم متناسب با رسالت دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 7-28]
  • حسینی شاهرودی، سیّد مرتضی آموزش منطق فراتر از دوارزشی: تلفیق اعتباریات علامه طباطبایی و منطق فازی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 141-117]
  • حسینی هنومرور، اکرم السادات تبیین فلسفه حرمت شراب در کلاس‌های دروس معارف؛ تلفیق مدل انسان‌شناسی دینی و یافته‌های علوم تجربی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 116-93]

ر

  • رضاداد، علیّه تحلیل محتوای خطبه‌های نماز جمعه و عیدین امام علی(ع) با رویکرد آموزش عقاید و تربیت اعتقادی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 48-31]

ز

  • زارعی رضائی، محمد حسین طراحی الگوی سه‌سطحی آموزش نقد جنبش‌های معنوی بر پایه تربیت اسلامی (مطالعه موردی مکتب ذِن بودیسم) [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 71-96]

س

  • سعیدی، احمد اصل مقبولیت مربی در فقه تربیت: تحلیل راهبردهای مدیریت فقدان مقبولیت [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 51-70]

ف

  • فاضلی، امیرحسین تبیین شاخصه‌‌های معلم تراز اسلامی در نظام آموزشی با تاکید بر «خطبه 87 نهج‌البلاغه» [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 92-69]
  • فتاحی اردکانی، محسن تبیین شاخصه‌‌های معلم تراز اسلامی در نظام آموزشی با تاکید بر «خطبه 87 نهج‌البلاغه» [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 92-69]
  • فریدی خورشیدی، مونا واکاوی مولفه‌های شخصیتی الگوهای دینی در ادبیات کودک گروه سنّی «الف و ب» [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 30-7]

ک

  • کبیری، مبینا تحلیل روان‌شناختی- تربیتی مؤلفه‌های رشد کودک در داستان کوتاه فلسطین براساس نظریه‌های پیاژه و اریکسون (مطالعه موردی داستان دهکده حروف الفبا) [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 97-112]

م

  • محمدآبادی، معصومه شناسایی رویکردهای تدریس در آموزش معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 29-50]
  • محمدی، جواد اصل مقبولیت مربی در فقه تربیت: تحلیل راهبردهای مدیریت فقدان مقبولیت [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 51-70]
  • مرادی (رَستا).، ابوالفضل تحلیل تربیتی و معنایی استخاره منسوب به امام زین‌العابدین(ع) و کارکرد آن در آموزش غیررسمی معارف اسلامی در میان شیعیان هند [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 113-135]
  • ملا ابراهیمی، عزت تحلیل روان‌شناختی- تربیتی مؤلفه‌های رشد کودک در داستان کوتاه فلسطین براساس نظریه‌های پیاژه و اریکسون (مطالعه موردی داستان دهکده حروف الفبا) [دوره 7، شماره 2، 1405، صفحه 97-112]
  • موسوی نسب، سید محمد صادق مدل فرایندی آموزش مسئولیت‌پذیری به کودکان در منابع اسلامی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 68-49]
  • موسی زاده، زهره واکاوی مولفه‌های شخصیتی الگوهای دینی در ادبیات کودک گروه سنّی «الف و ب» [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 30-7]
  • میرحسینی، یحیی تبیین فلسفه حرمت شراب در کلاس‌های دروس معارف؛ تلفیق مدل انسان‌شناسی دینی و یافته‌های علوم تجربی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 116-93]
  • میرشمسی، سیّد محمّد طاها تبیین شاخصه‌‌های معلم تراز اسلامی در نظام آموزشی با تاکید بر «خطبه 87 نهج‌البلاغه» [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 92-69]

ن

  • نجفی، حسن مدل فرایندی آموزش مسئولیت‌پذیری به کودکان در منابع اسلامی [دوره 7، شماره 1، 1405، صفحه 68-49]