اریکسون، اریک (1395). کودکی و جامعه. مترجم: مسعود میربها. تهران: نشر مرکز.
حاجحسینی، منصوره؛ آزاد، فاطمه؛ ناجی، الهام (1399). مطالعه پدیدارشناختی مدرسه طبیعت و پیامدهای آن در رشد عاطفی و اجتماعی کودکان. پژوهشهای کاربردی روانشناختی، 11(1)، ص117-136.
رستمی، فاطمه؛ عبادی، عباس؛ خاقانیزاده، مرتضی؛ مختاری نوری، جمیله (1401). بهبود رشد عاطفی دانشجویان پرستاری مبتنی بر نظریۀ رشد بخشیدن و الگو شدن. آموزش پرستاری، 11(2)، ص44-52.
شقیر، محمود (بیتا). قریة الحروف.
کبیری، مبینا (1403). بررسی ادبیات تخیلی در آثار محمود شقیر، مطالعۀ موردی داستانهای کوتاه «النحلة الطیبة» و «قریة الحروف» و رمان «أنا و جمانة». پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه تهران.
ملا ابراهیمی، عزت؛ کبیری، مبینا (۱۴۰۳). نقد و بررسی داستان قریة الحروف براساس نظریه ریختشناسی پراپ. مجله علمی انجمن ایرانی زبان و ادبیات عربی، 20(72)، ص۷۹-۹۴.
Erikson, E.H. (1950). Childhood and socienty. W. W. Norton & Company.
Erikson, E.H. (1980). Identity and the Life Cycle. W. W. Norton & Company.
Nikolajeva, M. (2014). Reading for Learning: Cognitive approaches to children's literature. John Benjamins Publishing.
Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. Basic Books.
Shaker, M. (2018). The Role of Letter Characters in Early Literacy Development. Journal of Child Education, 12(3), p. 112-125.
Yusuf, A. (2019). Imaginary Characters and Emotional Growth in Children. International Journal of Children's Literature, 7(1), p. 70-85.
)