نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری، فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ،دانشگاه علامه طباطبایی(ره)، تهران.
2 استاد، تمام رشته فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی(ره)، تهران.
3 استاد،مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی(ره)، تهران.
4 گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان،تهران،ایران.
چکیده
کلیدواژهها