قرآن کریم.
نهج‌البلاغه.
ابراهیمی، قوام؛ مقانکی، صغری؛ عابدین، امیر (1378). روش‌‌های آموزش مهارت‌‌های زیست‌‌محیطی؛ مطالعه موردی: آموزش کودکان. رشد مدارس، شماره 4، ص89-87
اسلامی، سید حسن (1392). اخلاق زیست‌‌محیطی: زمینه‌ها، دیدگاه‌ها و چشم‌انداز آینده. اخلاق وحیانی، 1(4).
حجتی سیاح، مریم؛ خدابخشی کولایی، آناهیتا (1395). اثربخشی آموزش گروهی محیط زیست بر نگرش و آگاهی‌افزایی زیست‌‌محیطی دانش‌آموزان دختر دبستانی شهر تهران. پرستاری کودکان، 2(3)، ص8-1.
دیو، رابینسون؛ گارات، کریس (1387). اخلاق قدم اول. ترجمه علی اکبر عبدل‌آبادی. تهران: شیرازه.
رمضانی قوام‌آبادی، محمدحسین (1391). بررسی راهبردی آموزش حفاظت از محیط زیست در ایران: ضرورت‌ها و تنگناها. راهبرد، 21(65)، ص233-257.
سروستانی، احمد؛ شاه ولی، منصور؛ محقق داماد، سید مصطفی (1386). ماهیت و دیدگاه‌های اخلاق زیست‌‌محیطی با تاکید بر دیدگاه‌های اسلامی. اخلاق در علوم و فناوری، 2(1-2).
سلیمیان‌ریزی، مینا؛ امینی، محمد؛ مدنی، سید احمد (1398). ارزیابی سواد زیست‌‌محیطی دانش‌آموزان و چالش‌های اجرایی آموزش محیط زیست در مدارس متوسطه. پژوهش‌های برنامه درسی، 9(18)، ص288-313.
سیف، علی اکبر (1396). روانشناسی پرورشی نوین روانشناسی یادگیری و آموزش. تهران: آگاه.
شاه ولی، منصور؛ استوار، سمانه؛ ساکتی، پرویز (1389). دانش زیست‌‌محیطی و عوامل مؤثر بر آن در بین دانش‌آموزان مدارس ابتدایی جزیره کیش. تازه‌‌های پژوهش در برنامه درسی، 1(1)، ص108-93.
شورای عالی آموزش و پرورش (1391). برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران. تهران: وزارت آموزش و پرورش.
شورای عالی انقلاب فرهنگی (1390). سند تحول بنیادین آموزش و پروروش. تهران: دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی.
صالح، سید محمدحسین؛ حسنی، سید علی (1396). نقد و بررسی مدل‌های الهیات محیط زیست در مسیحیت نوین. ادیان و عرفان، 50(1)، ص127-103
عابدی سروستانی، احمد؛ شاه ولی، منصور؛ محقق داماد، سیدمصطفی (1386). ماهیت و دیدگاه‌های اخلاق زیست‌‌محیطی با تاکید بر دیدگاه اسلامی. اخلاق در علوم و فناوری، 2(2-1)، ص59-72.
عطاریه م. (1391). طبیعت و محیط زیست در دیدگاه ادیان و آیین‌ها. روزنامه اعتماد ملی، ص14.
علیزاده شوشتری، عباس؛ شبیری، سید محمد؛ جمشیدی‌راد، محمدصادق؛ محمدی، ناصر (1399). مدل ادب محیط زیست و تبیین اهداف آموزش محیط زیست، براساس دیدگاه اسلامی، مادر بودن زمین. مسائل کاربردی تعلیم و تربیت اسلامی، 4(13).
فخار نوغانی، وحیده (1398). بررسی و نقد مدل آفرینش به‌مثابه پیکر خداوند در الهیات محیط زیست. پژوهش‌های علم و دین، 10(1)، ص123-101.
فراهانی‌فرد، سعید (1385). محیط زیست: مشکلات و راه‌های برون‌رفت از منظر اسلام. اقتصاد اسلامی، 6(22)، ص122-93.
فردوسی، سیما؛ مرتضوی، شهرناز؛ رضوانی، نعیمه (1386). رابطه بین دانش زیست‌‌محیطی و رفتارهای محافظت از محیط. پژوهشنامه علوم انسانی، شماره 53، ص266-253.
فهیمی، عزیزالله؛ مشهدی، علی (1388). ارزش ذاتی و ارزش ابزاری در فلسفه محیط زیست، از رویکردهای فلسفی تا راهبردهای حقوقی. پژوهش‌های فلسفی و کلامی، شماره 41.
فهیمی، عزیزالله؛ مشهدی، علی (1394). نسبت دین و حقوق محیط زیست؛ رویکرد اسلامی. مطالعات حقوق بشر اسلامی، 4(8).
کلانتری ارسنجانی، علی‌اکبر (۱۳۸۱). فقه شیعه و حقوق حیوانات. فقه، شماره ۳۳-۳۴.
لاهیجانیان، اکرم الملوک (1390). آموزش محیط زیست. تهران: دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات.
محرم‌نژاد، ناصر؛ حیدری، عمران (1385). تدوین الگوی مدیریتی توسعه پایدار آموزش محیط زیست برای نسل جوان کشور. علوم و تکنولوژی محیط زیست، شماره 28، ص77-68.
محمودی، حسین؛ ویسی، هادی (1384). ترویج و آموزش محیط زیست، رهیافتی در حفاظت اصولی از محیط زیست. علوم محیطی، 5(8)، ص57-64.
مردانی، ایوب؛ مرعشی، سید منصور؛ صفایی مقدم، مسعود؛ هاشمی، سید جلال (1395). تحلیل مبانی دینی حفاظت از محیط زیست به عنوان یک هدف تربیتی. آموزش محیط زیست و توسعه پایدار، 4(3).
مشهدی؛ علی (1389). تحول حق بر محیط زیست در محیط عمومی. رساله دکتری حقوق عمومی. تهران: دانشکده حقوق، دانشگاه شهید بهشتی.
مطهری، مرتضی (۱۳۸۶). عدل الهی. تهران: انتشارات صدرا.
معلم بنهنگی، فاطمه؛ خرم‌دل، سرور؛ قلی‌‌زادگان احسان‌آباد، عاطفه (1394). بررسی دیدگاه‌های ادیان مختلف در حفاظت از محیط زیست. در: اولین همایش ملی رهیافت‌های علوم کشاورزی در پرتو قرآن.
ملانظری، مهناز (1382). حسابداری محیط زیست. پژوهشنامه علوم انسانی و اجتماعی، 3(8).
ملکیان، اسفندیار؛ سلمانی، رسول (1392). حسابداری محیط زیست از منظر اسلام. پژوهش حسابداری، شماره 11، ص123-134.
نجارپوریان، علی (1390). محیط زیست از منظر قرآن و سنّت. بینات، 18(69).
Report of the Working Group on Environmental Education. (2007). Shaping our Schools shaping our Future, Environmental Education in Ontario schools. Environmental Education Research, 3(2),
p. 163-178.
)